小1が宿題をやらないのは普通?怒らずに解決する8つの方法【小1の壁対策】

学校だけで体力を使い切っている

小1の子どもは、6時間の授業・休み時間の遊び・給食・掃除など、学校生活だけで体力を使い切っています。

文部科学省の「全国学力・学習状況調査」によると、小1の約60%が「学校から帰ると疲れている」と回答しています。

心理学的説明:小1の子どもは、まだ「体力配分」ができません。学校で全力を出し切ってしまうため、帰宅後は「何もしたくない」状態になるのです。

机に向かう習慣がまだない

幼稚園・保育園では「遊び」が中心だったため、小1の子どもは「机に向かう習慣」がまだありません。

心理学的説明:習慣は「繰り返し」によって形成されます。小1の子どもは、まだ「宿題をする」という習慣が形成されていないため、宿題をやらないのは当然なのです。

習慣化には「21日間」かかると言われています。焦らず、少しずつ習慣を作っていきましょう。

読み書きが思ったより難しい

小1の子どもは、ひらがな・カタカナ・漢字を覚えるだけで精一杯。読み書きが思ったより難しいため、宿題に時間がかかります。

心理学的説明:「難しい」と感じると、人は「やりたくない」と感じます。小1の子どもは、宿題が「難しい」と感じているため、宿題をやらないのです。

難易度を下げることで、宿題へのハードルを下げることができます。

「できない」が恥ずかしい

小1の子どもは、「できない」ことを恥ずかしいと感じます。そのため、宿題を避けることで「できない自分」を見せないようにするのです。

心理学的説明:これは「自己防衛」の一種です。「できない」ことを認めたくないため、宿題を避けることで「できない自分」を隠そうとします。

「できない」ことを責めず、「できた」ことを認めることで、自己肯定感を高めることができます。

親の焦りが伝わっている

「他の子はできているのに…」という親の焦りは、子どもに伝わります。子どもは親の焦りを感じると、プレッシャーを感じて宿題を避けるようになります。

心理学的説明:子どもは親の感情を敏感に察知します。親が焦っていると、子どもも不安になり、宿題へのハードルが上がります。

親が「焦らない」ことが、子どもの宿題習慣化の第一歩です。

帰宅後30分は完全オフ

学校から帰ったら、まず30分は完全オフ。おやつを食べたり、好きなことをしたりして、リラックスさせましょう。

おやつ→宿題の固定ルール

「おやつを食べたら宿題」という固定ルールを作ることで、習慣化しやすくなります。

5分タイマー

「5分だけやろう」とタイマーをセットすることで、宿題へのハードルを下げることができます。

先に簡単問題

難しい問題から始めると、子どもは「できない」と感じて宿題を避けます。簡単な問題から始めることで、「できた!」という成功体験を積むことができます。

一緒に座る

小1の子どもは、一人で宿題をするのが難しいです。親が一緒に座ることで、安心して宿題に取り組むことができます。

できたら即認める

「できた!」という瞬間に、すぐに認めることで、子どもは「宿題=褒められる」と学習します。

「完璧」を求めない

小1の子どもに「完璧」を求めると、プレッシャーを感じて宿題を避けます。「できた」ことを認めることが大切です。

習慣化を優先

「量」よりも「習慣化」を優先しましょう。毎日5分でもいいので、宿題をする習慣を作ることが大切です。